Facility Management dans les écoles et universités, quels sujets majeurs pour 2025 ?

Le Facility Management dans les écoles ou « School Facility Management », désigne l’ensemble des processus, méthodes et outils utilisés pour optimiser la gestion, la maintenance et le bon fonctionnement des bâtiments scolaires.

Depuis plusieurs années, le métier de Facility Manager fait face à une transformation majeure. Les gestionnaires d’installations doivent répondre à des défis croissants, dus aux évolutions technologiques et aux nouvelles attentes des étudiants. Dans cet article, nous vous proposons un tour d’horizon des points déterminants pour l’année 2025:

Intégration de l’IoT et de l’Intelligence Artificielle dans les écoles et universités

La transformation numérique dans l’enseignement supérieur passe désormais par l’intégration de technologies avancées comme l’Internet des Objets (IoT) et l’intelligence artificielle (IA), des outils essentiels pour optimiser la gestion des infrastructures. Grâce à l’IoT, il devient possible de mettre en place des systèmes intelligents qui surveillent en temps réel l’occupation des bâtiments et leur performance énergétique.

Cela permet aux institutions de mieux gérer leurs ressources et d’éviter les gaspillages liés à des espaces ou équipements sous-utilisés. Dans un contexte de croissance constante du nombre d’étudiants, une gestion efficace de l’espace devient un atout majeur pour préparer les campus à l’avenir et améliorer l’efficacité globale.

Durabilité et efficacité énergétique des bâtiments scolaires

Les établissements d’enseignement supérieur doivent répondre aux enjeux environnementaux en adoptant des pratiques durables. La mise en œuvre de stratégies visant à réduire l’empreinte carbone, comme l’adoption de sources d’énergie renouvelables et l’amélioration de l’efficacité énergétique des bâtiments, est essentielle. En 2025, une approche plus verte et plus économe en énergie sera un facteur clé de succès pour les campus universitaires.

Pour ce faire, les gouvernements sont de plus en plus nombreux à mettre en place des plans de réduction énergétique incluant la rénovation des bâtiments de l’enseignement supérieur avec un choix d’équipements IT favorisant l’économie circulaire. C’est notamment le cas en France avec l’implémentation du Plan d’Efficacité Énergétique des Campus (PEEC2030) qui a pour objectif de réduire de 30% la consommation d’énergie des universités d’ici 2030 afin d’atteindre les objectifs de neutralité carbone d’ici 2050[1].

Dans cette dynamique, certaines universités prennent déjà des initiatives exemplaires.

L’ETH de Zurich, par exemple, a déployé depuis 2016 des écrans ROOMZ à faible consommation d’énergie dans ses salles de classe. Aujourd’hui, avec 800 écrans installés, l’établissement témoigne de leur excellent bilan énergétique : une autonomie moyenne de plus de 4 ans par écran et un taux de défaillance extrêmement bas d’environ 1.6% d’écran par an.

Adaptation aux nouvelles méthodes d’apprentissage

Le travail hybride et l’apprentissage à distance sont désormais courants aussi dans l’enseignement supérieur. Les gestionnaires d’installations devront repenser les espaces pour intégrer des technologies flexibles et soutenir des environnements d’apprentissage diversifiés. Les salles de classe et les espaces de travail devront être réaménagés pour faciliter la collaboration à distance, tout en conservant des zones adaptées à l’enseignement traditionnel.

Pour y parvenir, l’installation d’une signalétique dynamique et actualisée, comme le ROOMZ Display pour afficher les horaires des cours à l’entrée des salles ou le ROOMZ Flightboard à placer dans les couloirs pour orienter les étudiants, est indispensable pour une gestion fluide des mises à jour d’emploi du temps.

Un exemple concret de cette approche est l’étude de cas de la CBS International Business School à Cologne, en Allemagne, qui a équipé ses bâtiments de plus de 100 ROOMZ Display, garantissant ainsi une diffusion d’information en temps réel et sans erreur.

Source:

[1] France Université : Le Plan d’Efficacité Énergétique des Campus à l’horizon 2030 (PEEC2030)